新课改下，高考考试历史考试试题立足于入门知识，突出对考生能力的考查。同意采访时，两位老师告诉记者，今年是我省实行新课程改革后的初次高考考试，依据教育部考试中心拟定的《考试概要》与《考试说明》，文科综合和历史学科与以往的高考考试试题相比有四个变化：在高考考试试题中，各科顺序发生了变化，由原来的地理、历史、政治变化为地理、政治、历史；取消了跨学科的综合题，考试试题只涉及本学科的内容；加大了对选修内容的考查，增加了选做题；明确了初中历史课程的地位，即在初中历史课程的基础上命题。 针对这四项主要变化，两位老师又对考试试题作了具体剖析。他们称，高考考试历史考试试题总是是主观考试试题与客观考试试题相互渗透，主观考试试题中有客观答案，客观考试试题中有主观性的材料。纵览近几年的高考考试试题，情境材料题特别是新情境材料题的设置构成了试题的主要成分，主要考查学生从材料中获得有效信息的能力。 在新课改的需要下，高考考试历史考试试题背景材料变得丰富多彩。历史材料浩如烟海，再加上时事常识、时事热门，就使得出题者的出题空间大大扩展，考试试题材料的新颖性与独特质增强。 虽然高考考试命题的主管部门、主管机构一再强调降低阅读量，充分增加学生的考虑与理解空间，但肯定的阅读量和文字量仍然是高考考试试题中必不可少的，由于这也是考查学生能力的一个要紧体现。 新课改推行后，高考考试历史选择题内容已不再仅限于史实，无论是题干还是备选项，都有非常强的迷惑性，这类都增强了选项的不确定性。不确定性越大，困难程度系数就越大，区别度就越大。而材料题要点之间的联系也日益宽泛，考查的广度与宽度有所增加。以前的高考考试因为试题整体结构的需要，非选择题考试试题的设问总是围绕一个主题进行。而目前的高考考试考试试题是拼盘式试题，虽然题量有限，但每道考试试题涉及常识较多，可更好地考查考生的常识迁移能力。 八个要素助你增分 面对新课改下的高考考试历史，你作好筹备了吗？目前，两位老师提出了八点建议，帮你在最后的冲刺阶段有效备考。 ■备考要素1、 调整做题顺序 调整传统的做题顺序，严格根据先易后难的原则科学合理地分配时间。通常来讲，客观题可根据先后顺序做，主观题要按难易程度有选择性地做，过难的题目不可花浪费时间间太长，绕开拦路虎，再杀回马枪。 ■备考要素2、 处置好初、高中教程关系 处置好选修课和必学课、初中教程和高中教程之间的关系。譬如可在初中教程的基础上进行通史+专题的整理，立足必学课，关注选修课，以必学课为主，选修课为辅。 ■备考要素3、 强化历史思维 强化自己的历史学科素养，以文明史观、全球史观、现代化史观、唯物史观和革命史观为线索，进行适合的基础练习，在历史评价制约的原因等方面下工夫。 ■备考要素4、 回归教程 不留死角 回归教程，对考试大纲规定的考查内容进行地毯式复习，不留死角，突破难题、学会重点，多提问题，把问题解决在平常，不留在考场上。 ■备考要素5、 限时、定量强化练习 严格进行限时、定量强化练习，培养我们的考试欲望，练就过人的考试方法。从实践出发，每周至少要做两套试题，找到做题的最好感觉。 ■备考要素6、 调整作息时间 建议考生14时30分务必进班学习。由于高考考试时，这个时间考生正在考试。 ■备考要素7、 材料分析题要从宏观考虑 在做材料分析题时，要从宏观考虑、微观入手、全方位概括、细致剖析。必须要先看问题，再看材料，如此会有效节省时间，抓住有效信息。 ■备考要素8、 关注四类社会热门 要关注社会时政、史学研究、课程改革、命题角度多样化等社会热门。在社会时政热门中要关注整数年、长效热门、突发热门等类事件。 名师再送考场九计 在介绍完以上状况后，两位老师又送上了他们长期在工作中总结出来的考场九计，助考生顺利完成人高考试。 这考场九计是：填写信息，稳定情绪；总揽全卷，不同难易；认真审题，灵活答卷；遇见易题，格外小心；剖析意图，多方联想；过程明确，稳中求快；尽可能多做，每分必争；时间不够，抓小放大；注意检查，降低失误。
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